Bemutatkozás

A KB35 Színházi Nevelési Társulat a diákok fontos élethelyzeteire reagáló, pedagógiai céllal rendelkező interaktív színházi előadásokat hoz létre és visz elsősorban budapesti és Pest megyei középiskolák osztályaiba. A társulat tagjai színész-drámatanárok, akik emellett pedagógiával, pszichológiával foglalkoznak, vagy a színházi szakmában helyezkedtek el főállásban.

Hisszük, hogy előadásaink a pedagógia és a színház eszközeivel képesek megteremteni egy olyan fórumot, ahol a résztvevők az elfogadó közegben szabadon oszthatják meg gondolataikat és érzéseiket, és közösen új gondolati minőséget hozhatnak létre, így valódi közös tanuláson mennek keresztül.

Komplex színházi nevelési előadásaink

Kimondva-kimondatlanul
  • Online verzióban is!
  • Házhoz jövő élő előadás
  • Korosztály: 10-12. évfolyam

pedagógiai cél

Prevenció a zaklatás, a bullying témakörében

,,Állandó poénkodás, közös bulik, és még a nagyfőnök is távol? Mi kéne még a tökéletes munkahelyhez? Akkor miért érzem rosszul magam? A többieknek, úgy látszik, minden oké… Ha kiállok magamért, akkor meg én teszem tönkre a jó hangulatot – gondolkozott Fanni útban a munkahelyére, ahol tudta, hogy a mai lapzárta után ünneplés lesz. Érezte, hogy valamitől menekül, de azt nem, hogy a mai napon olyasmi történik vele, ami kiszabadítja a fejében zúgó kérdéseket. Kénytelen lesz nagy döntéseket meghozni.

Meglepetés

  • Házhoz jövő élő előadás
  • Korosztály: 8-11. évfolyam

pedagógiai cél

Énhatár fogalmának bevezetése, manipulációs minták megismertetése

,,Most, hogy újra szeptember lett, már több mint egy éve járunk a Tamás csoportjába és nem ünnepeltük meg a születésnapját. Pedig valamikor útközben biztosan volt. Ezért rákerestünk, hogy mikor van, csakhogy kiderült, hogy nincs fent sehol… Szóval kitaláltuk, hogy nem számít, mennyire rejtegeti, mert valahol az internet legrejtettebb zugában, vagy akár egy poros, foszladozó általános iskolai évkönyvben úgy is benne van az a fránya dátum. És mi megtaláljuk.”

Nem elérhető

  • Online előadás
  • Korosztály: 10-12. évfolyam

pedagógiai cél

Megküzdési lehetőségek felfedezése az elmagányosodással szemben

,,Balázs vagyok, tizedikes és visszafordíthatatlanul szerelmes… Amikor megtudtam, hogy a projekt héten pont Hannával leszek párban, csak megvontam a vállam: mi értelme volna kezdeményezni bármit az online oktatás kellős közepén? Ráadásul még csak nem is találkozhatnánk, hiszen a nagyi is velünk él.
Hm… Csak az a baj, hogy egyre elviselhetetlenebb ez az érzés.”

A csillaghínár foglyai

  • QJelenleg nincs repertoáron
  • Házhoz jövő élő előadás
  • Korosztály: 3.-4. évfolyam

pedagógiai cél

A személyes kapcsolódások és fantáziajátékok szerepének erősítése a digitális világ hatásai mellett

„ESZTER: Játszhatsz, elmondom, hogy kell… Én vagyok Estella hercegnő… Ez itt az árboc. Ez itt az én hajóm.
ALEX: Ez lesz a titkos fegyverünk, amivel lebombázzuk a rendőröket. Nesztek, itt a halálzokni! Most meg fegyvert váltok. Kell egy kis lángszóró?
ESZTER: A kalózoknál nincs rendőr… Nem figyelsz rám! Nem így kell játszani!”

Koprodukciók

Társulatunk számos koprodukcióban készült színházi nevelési előadás megvalósításában részt vett, olyan szervezetekkel együttműködve, mint a Trainingspot Társulat, Rév Színház és a Vekker Műhely.

Rólunk mondták

Füsi Anna

dráma- és színházpedagógus, KIMI

Voltak már több komplex színházi nevelési előadáson, meg egyéb interaktív jellegű előadáson és többen azt mondták ez volt a legjobb. Ami az egész eseményből számomra a legfontosabb, hogy úgy éreztem, hogy nagyon megnyugtató, biztonságos légkört teremtetek és tényleg, igazándiból kíváncsiak vagytok arra, hogy mit mondanak és, hogy csupa jó ember és figyelmes színész-drámatanár tölt időt a csoportommal. Szerintem az is mutatja, hogy mennyire izgalmas volt az egész, hogy többször éreztem azt, hogy én is nagyon szeretnék hozzászólni ehhez.

Diák, 17 éves

Nagyon közvetlen volt az előadás, nagyon beleéltem magam a szereplők helyzetébe, és elgondolkoztam azon, hogy a saját közösségeinkben ki mit hallgathat el, és ha ezek kiderülnének, vagy ők elmondanák, abból milyen konfliktusok keletkeznének, vagy lenne-e egyáltalán, vagy meg tudnánk beszélni.

Diák, 17 éves

A színészi alakítás elképesztően jó volt.

Veszpréminé Andrea

pedagógus

...segített felismerniük, hogy ki szerint mi lehet konfliktushelyzet és hogy hogyan keressenek erre megoldást. Elmondták az ötleteiket, közösen dogoztak ki megoldási javaslatot és talán legközelebb ők maguk is így fognak tenni, ha ilyen helyzetbe kerülnek.

Diák, 17 éves

Ösztönzőleg hatott rám, hogy egyes szereplők kiálltak magukért.

Füsi Anna

dráma- és színházpedagógus, KIMI

A gyerekeknek szóló kérdőívben szerepel ez: Mennyire tartottad hitelesnek, reálisnak az előadásban bemutatott helyzetet és a karaktereket? Én erre abszolút ötöst adnék. Illetve a színészi játék szerintem annyira természetes és hiteles volt, hogy öröm volt nézni és mindannyian csodálatosak voltatok.

Szemerédi Fanni

művészeti titkár, drámapedagógus, Szkéné Színház

...lehetőséget ad körüljárni, árnyalataiban is vizsgálni az erőszak mindennapokban történő megjelenésének formáit, körülményeit, részleteit. Nagyon jól vonja be a résztvevőket, végig fenntartja az érdeklődésüket. Emellett sok kérdést vet fel, amiket nyitva hagy, így további beszélgetéseknek is gyújtópontja lehet.

Diák, 17 éves

“Milyen gondolatokat ébresztett benned az előadás?” Soha ne vegyem viccnek mások problémáit.

Diák, 17 éves

Nagyon jó előadás volt, kifejezetten tetszett, hogy amikor a Zoom-os konfrontálódás volt, akkor lehetett tanácsot adni Fanninak és Zsombornak. Az is szuper, hogy ilyen körülmények között is részt tudunk venni egy interaktív színházi előadáson.

Ruff-Kiss Ágnes

pedagógus

Üde színfolt a digitális oktatás időszakában, mindenkinek ajánlom.

Társulattagok 

Boda Tibor

Színész-drámatanár,
Rendező

Tizenkét éves koromban ismerkedtem meg a színjátszással. Fokozatos, lassú, ugyanakkor kérlelhetetlen térfoglalása eredményeképpen mára életvitelszerűen űzöm. Nem tudnám nem csinálni. Volt időm megtapasztalni, hogy a tágabb értelemben vett színház által mih

Fazekas Anna Dorka

Színész-drámatanár, Pszichológus

Izgalmas és kihívásokkal teli számomra, hogy a KB35 Színházi Nevelési Társulatban, mint színész-drámatanár dolgozhatok és nagyon örülök, hogy úgy érzem, aktívan is tehetek a diákokért azokban a fontos ügyekben, melyek ma a mindennapjaikban érintik őket.

Fodor Éva

Színész-drámatanár,
Pedagógus

A KB35 Színházi Nevelési Társulat színész-drámatanára vagyok, és a Világszép Alapítvány munkatársaként dolgozom gyermekvédelmi gondoskodásban élő gyermekekért. Emellett óraadóként drámajáték-vezetés gyakorlatot tartok a Wesley János Főiskolán leendő drámapedagógusoknak.

Kovács Anna

Színész-drámatanár,
Pedagógus

A színház és a drámapedagógia kisgyerekkorom óta az életem részét képezi, mindkettő nagyon nagy hatást gyakorolt az egész lényemre. Első találkozásom velük a szüleim által vezetett inárcsi gyermekszínjátszó csoportokban történt. Ekkor öntudatlanul is éreztem,

Kovács Zoltán

Színész-drámatanár,
Pedagógus

Gyermekkorom óta foglalkozom színjátszással Inárcson, ahol felnőttem. Elsősorban innen kaptam az ösztönzést, hogy drámapedagógiával foglalkozzam, itt kezdtem el a helyi művészeti iskolában gyereket taní…

Szivák-Tóth Viktor

Színész-drámatanár,
Rendező, Dramaturg

A társulati munkám mellett a Szkéné Színház színházpedagógiai műhelye, a Rakpart3 szakmai vezetője vagyok. Emellett mint szabadúszó író, rendező, színész, drámatanár veszek részt színházi társulatok projektjeiben, produkcióiban. Ma is nehéz elhinnem, hogy a teljes munkaidőmet színházzal és színházi neveléssel töltöm. Ezt elsősorban a KB35-nek, Inárcsnak köszönhetem

Villant Bálint

Színész-drámatanár,
Drámainstruktor

2020-ban végeztem a Színház- és Filmművészeti Egyetem drámainstruktor szakán. Nem egészen négy évvel a diplomám megszerzése előtt részt vettem a KB35 társulatának legelső, szárnypróbálgató színházi nevelési projektjének alkotófolyamatában… és részt veszek azóta is, nem kevés alkalommal, az elkészült program megvalósításában.

Kovács Zoltán

Színész-drámatanár,
Pedagógus

Gyermekkorom óta foglalkozom színjátszással Inárcson, ahol felnőttem. Elsősorban innen kaptam az ösztönzést, hogy drámapedagógiával foglalkozzam, itt kezdtem el a helyi művészeti iskolában gyereket taní…

Szivák-Tóth Viktor

Színész-drámatanár,
Rendező, Dramaturg

A társulati munkám mellett a Szkéné Színház színházpedagógiai műhelye, a Rakpart3 szakmai vezetője vagyok. Emellett mint szabadúszó író, rendező, színész, drámatanár veszek részt színházi társulatok projektjeiben, produkcióiban. Ma is nehéz elhinnem, hogy a teljes munkaidőmet színházzal és színházi neveléssel töltöm. Ezt elsősorban a KB35-nek, Inárcsnak köszönhetem

Villant Bálint

Színész-drámatanár,
Drámainstruktor

2020-ban végeztem a Színház- és Filmművészeti Egyetem drámainstruktor szakán. Nem egészen négy évvel a diplomám megszerzése előtt részt vettem a KB35 társulatának legelső, szárnypróbálgató színházi nevelési projektjének alkotófolyamatában… és részt veszek azóta is, nem kevés alkalommal, az elkészült program megvalósításában.

Hírek

Elindult a honlapunk!

Elindult a honlapunk!

Kedves Mindenki A KB35 Színházi Nevelési Társulat minden diszkréciót nélkülözve kürtöli világgá, hogy elindult a honlapunk. Volt egy elágazás tervezéskor, ahol tulajdonképpen el kellett volna dőlnie, hogy inkább szép mint informatív, vagy inkább informatív mintsem...

Már elérhető a Nem elérhető

Már elérhető a Nem elérhető

Kedves Mindenki A KB35 Színházi Nevelési Társulat ezúton szeretné figyelmetekbe ajánlani legújabb, már kimondottan online térbe készült előadását, Nem elérhető címmel. Fókuszban a középiskolás korosztály szociális kapcsolatainak kényszerű átalakulása, és az ebből...

Nekünk is meglepetés az online Meglepetés

Nekünk is meglepetés az online Meglepetés

Kedves Mindenki A KB35 Színházi Nevelési Társulat Kimondva Kimondatlanul címet viselő előadása továbbra is elérhető online verzióban, és a visszajelzések szerint képernyőn keresztül is gondolkodásra késztet. Íme egy példa: „Minden ember más, és másmilyen problémákkal...